Estas justificaciones no pretenden otra cosa que ocultar el desinterés de la administración que es incapaz de reaccionar ante la "problemática" que presentan los niños superdotados. Ningún estudio ha demostrado que para los niños sea mejor educarse en grupos definidos estrictamente por la edad, en vez de por áreas de interés o nivel en ellas. A pesar de lo que plantea la LOGSE española, la diferencia entre los niños nacidos entre el 31 de diciembre y el 1 de enero sólo existe en la mentalidad de los burócratas, pero no en el ámbito del desarrollo biológico ni educativo.

Además, es cierto que los grupos definidos estrictamente por edad son heterogéneos, pero no sólo entre los niños, sino también entre los adultos. Si un niño superdotado esta constantemente rodeado por niños de su misma edad pero menos brillantes que él, varias posibilidades pueden darse, pero ninguna es buena para él.